Skauting (…) zajmuje się jednostką, nie gromadą. Rozwija cechy intelektualne zarówno jak czysto fizyczne lub czysto moralne. Początkowo uważaliśmy, że skauting zmierza do tych celów – teraz, na zasadzie doświadczenia, wiemy że je osiąga, jeżeli jest właściwie stosowany.

Robert Baden-Powell
„Wskazówki dla skautmistrzów” (przeł. S. Sedlaczek)

Patriotyzm w wychowaniu

11 listopada – jeden z dni, w których co roku słowo patriotyzm pada częściej niż zwykle. Słowo bardzo ważne dla każdego harcerza ale dla instruktorów nieco kłopotliwe. Bo bezlitośnie przypomina, że jest coś takiego jak wychowanie patriotyczne – jeden z obszarów działania drużyny. Problemy z definicją Fundamentalnym i nietrywialnym problemem tego obszaru jest znalezienie definicji […]

Więcej

Azymut na Niepodległość

W którą iść stronę? Jak będzie lepiej, co będzie łatwiejsze, co będzie moralnie właściwe? Dążenia Polaków do niepodległości mogą nam pokazać m.in. to, że nie ma jednej idealnej drogi. Do jednej Polski Wykład z historii w polskiej szkole kładzie duży nacisk na proces budowania nowoczesnego państwa polskiego. Między Rzecząpospolitą z końca XVIII wieku, a odrodzoną […]

Więcej

Zapiski Drużynowego sprzed Polski Niepodległej

Poznajcie Jerzego Wądołkowskiego. Drużynowego drużyny, która nie miała jeszcze numeru. Drużyny, która na początku istnienia nie nazwała się sama jeszcze drużyną. Zebraliśmy dla Was jego notatki z lat, gdy nikt nie wiedział jeszcze czy Polska wróci na mapy, ale mocno pragnięto jej niepodległości. Ta historia zaczyna się jesienią 1911 roku. Trzeci rozbiór Polski, który doprowadził […]

Więcej

Kuźnią programu jest drużyna

Czytając artykuł Jakuba Kuciaka zacząłem się zastanawiać – co moglibyśmy zrobić, by harcerstwo mniej obojętnie przeszło obok rocznicy stulecia odzyskania niepodległości? Czy władze powinny zaproponować jakiś program drużynom? Czy władze powinny przygotować i poprowadzić spektakularną akcję? Chociaż mogłaby przynieść rozgłos i propagandowy efekt nie uważam, aby było to dobre. Postanowiłem się z Wami podzielić napisanym […]

Więcej

Trzymając się metafory o rybaku, trzeba też zwrócić uwagę na to, że różne gatunki ryb mają swoje ulubione rodzaje przynęt. Lin „bierze” na groch, okoń na robaka, a szczupak na żywca. Podobnie jest z chłopcami, którzy przecież także różnią się między sobą.

Marek Gajdziński
Harcerski System Wychowania

O Dziele naszym

Ulubione tematy dyskusji instruktorów harcerskich (choć najgorętsza dyskusja na Azymucie dotyczyła sznurków do wyplatania pryczy i półek, taka redakcyjna anegdotka) można by zamknąć w następujących pytaniach: Jaką mamy misję? Jakie mamy zadania, jakie cele? Co stoi na tym mitycznym szczycie, do którego dążymy, by się tam zobaczyć? I jak to ująć w jedno słowo? Dzieło […]

Więcej